近日，東華理工大學土木與建筑工程學院暑期社會實踐隊，將“行走的思政課”搬到贛鄱大地深處。學子們奔赴宜豐縣天寶鄉平溪村、共青城市金湖鄉江流村，用腳步丈量紅土地，讓思政教育在歷史現場、鄉村振興前沿、童聲笑語中煥發蓬勃生機。

歷史現場：在探尋遺跡中筑牢信仰之基

今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年。東華理工大學黨委書記張福慶帶領實踐隊師生前往萬家嶺大捷紀念園等地開展參觀學習活動。硝煙散盡的戰場遺址成為最厚重的教科書，師生們凝視斑駁實物，聆聽烽火故事，重溫抗戰時期的崢嶸歲月。

活動中，張福慶現場以《在歷史坐標中錨定精神航向》為題講授思政課，他從民族精神發展和全民族抗戰實踐的角度，系統闡釋了偉大抗戰精神的豐富內涵，并勉勵同學們在新時代繼承和弘揚偉大抗戰精神，并將抗戰精神轉化為求學奮進的強大動力，勇擔時代使命，積極投身中國式現代化建設，在科技創新、鄉村振興、綠色發展、社會服務、衛國戍邊等各領域各方面工作中爭當排頭兵和生力軍。

行走課堂：在古村活化中踐行專業擔當

走進國家級傳統村落宜豐縣天寶鄉平溪村，斑駁的白墻、精巧的黛瓦、幽深的古巷構成了學子們天然的實踐場。實踐隊員們穿行于元明遺韻的古建群落，手持記錄本和相機，穿梭于歷經滄桑的古祠堂、古民居群落之間。鏡頭精準捕捉了百余幀承載歷史光影的古建細節，筆尖細致梳理了近萬字的村民口述史和鄉風民俗訪談文本。他們深入探訪當地羅酒作坊，記錄土紙制作的非遺技藝，研究青銅器物的歷史印記，體驗古老的農耕智慧，在專業視角下，古村的文化脈絡與生態價值被系統梳理和清晰呈現。接下來，他們還將撰寫調研報告，從建筑活化、文化傳承、產業發展等方面為江西紅土地傳統村落保護利用提出合理化建議。

“平溪村山清水秀，歷史文化底蘊深厚，土建美化工程已初見成效，現在最需要的就是文化的點睛之筆，讓古村煥發新活力！”村黨支部書記道出發展心聲。當得知當地有打造文旅品牌及申報省級古樹名木項目需求，實踐團應聲而動，在天寶鄉政府林業辦負責人的帶領下開展實地考察，了解園林古樹保護現狀，結合村內“醉”美平溪旅游品牌特色，協助拍攝推介宣傳片、古樹照片與民俗故事板，為省級鄉村古樹園林項目申報提供影像支持，為村落宣傳注入創意活力。

童心筑夢：在鄉間田野播撒希望種子

共青城市金湖鄉江流村新時代文明實踐站內，一堂“建筑科普”課點燃了孩子們的好奇心?！盀槭裁挫籼么髲d中間要留一塊‘天井’呢？”“什么是榫卯結構？”志愿者們巧妙利用帶來的古建筑模型和精心準備的圖片對比，將贛派建筑的質樸實用與徽派建筑的精致典雅化作一個個趣味橫生的問題，詳細介紹中國傳統建筑的營造技藝與文化內涵。當孩子們用稚嫩的小手，在志愿者指導下小心翼翼地將一個個榫頭敲入卯眼，成功組裝起簡易的榫卯模型時，專注的眼神和成功的喜悅，成為文化傳承最生動、最動人的瞬間。

課后，實踐隊員與孩子們圍坐在一起，共同體驗傳統投壺游戲的禮儀之趣、漆扇制作的流光溢彩、植物拓印的自然之美、扭扭棒手工的無限創意。歡聲笑語充滿了整個新時代文明實踐站。

“留守兒童的笑容，是付出最好的回報?！币晃魂爢T在實踐日志中寫道。更多青年學子在行走中蛻變：“田野課堂的魅力遠超書本，點燃了我扎根專業、服務基層的渴望?！薄拔磥砦乙鰪团d路上的基石，到祖國最需要處發光發熱！”……（朱天星、吳勁哲、昝緒勝）

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