烈士事跡通過圖片展板“走進”教室走廊，紅色故事在主題班會上被孩子們深情講述，思政課堂從校內延伸到田間地頭……行走在江西贛州全南縣各中小學校園，濃郁的紅色文化氣息撲面而來。

近年來，江西省贛州市全南縣以黨建為引領，筑牢育人根基，通過沉浸式思政教育、立體化作風建設、特色化品牌創建，不斷完善教育發展體系，提升教育教學質量，讓“紅色引擎”釋放出磅礴動能，走出了一條黨建與育人深度融合的特色路徑，推動全縣教育事業高質量發展。

鑄魂：紅色基因融入育人血脈

“在革命烈士紀念館里直接觸摸歷史，一件件實物帶我們回到了過去的那段歷史，讓人心潮澎湃?！苯?，全南中學青年教師劉利軍走進烈士紀念館后感慨道，要傳承紅色基因、賡續紅色血脈，牢記為黨育人、為國育才的使命和擔當。

這是全南縣用好紅色資源，筑牢育人根基的生動縮影。該縣推動黨建工作與思政教育工作深度融合，多層次多形式開展理論學習，落實“三會一課”、主題黨日等組織生活制度，每月組織2次教職工政治理論學習，通過集中學習、交流研討，進一步提升教師的理論素養，依托革命烈士紀念館等本地紅色資源，開展沉浸式思政教育活動80次，筑牢思想根基，把穩育人方向之舵。

為筑牢教育發展“根”與“魂”，全南縣開展“三聯學習法”，通過領導班子專題領學、黨員干部帶頭研學、全體教師集中共學，形成“學習-研討-實踐”閉環，開展學習研討11場次，覆蓋黨員教師超2000人次。同時，該縣積極構建思政育人體系，將黨建元素融入課程思政，充分挖掘各學科中的思政教育資源，打造“課程思政”示范課39個，紅色思政教育活動覆蓋學生2萬余人次。

固本：嚴管厚愛鍛造清廉師魂

“這‘六個嚴禁’就像六道防火墻，既規范了我們的行為，更保護了我們的職業安全?！闭劶翱h里出臺的師德師風新規，全南縣第二小學教師郭婉玲說，“六個嚴禁”實施以來，教師隊伍整體形象為之一新。

制度建設是固本之基。全南縣著力構建全鏈條管理制度體系，圍繞“關鍵少數、教學骨干、全體人員、考核評價”四個層面精準發力，相繼出臺《全南縣中小學校長競聘工作辦法》《全南縣中小學高級教師管理辦法（試行）》等規章制度，為全體教職工立規明矩，常態化開展師德師風“每月一主題”和廉政談話活動，用好監督執紀“四種形態”，將警示教育融入日常管理。

嚴管之中彰顯厚愛。在加強“8小時外”監管的同時，全南縣采取“1+1”“1+N”的形式，由12個黨建基礎較強的黨組織與20個黨建基礎薄弱的黨組織結對共建，組織開展“結對聯系青年教師”“課堂教學大比武”“送教下鄉”等活動40余場次，助力青年教師專業成長。目前，該縣已成立11個縣級名師工作室，省學科帶頭人4人，省骨干教師11人，省模范教師1人，贛州市第九批學科帶頭人達29人。

增效：特色品牌釋放教學活力

走進全南縣第三小學，只見“紅色鑄魂、綠色育人、金色賦能”的“三色”文化隨處可見：走廊墻壁上，孩子們創作的紅色主題版畫栩栩如生；班級綠植角，學生親手養護的盆栽生機盎然……

這是全南縣鼓勵各學校結合自身特色，打造“一校一品”黨建品牌的生動縮影。該縣持續深化黨建品牌創建，完成28所公辦中小學校（幼兒園）領導體制調整，修訂完善兩個“議事規則”工作，以“書記領航”行動為抓手，在全縣教育系統開展“三比三看 爭創星級支部”深化年活動，通過強化黨建引領、提升育人成效、改進工作作風，以點帶面，助推基層黨建與教育教學同頻共振。

品牌創建催生發展動能。全南縣深化教育教學改革管理，將核心素養全面融入教育教學實踐，建立健全長效機制，嚴格落實校園安全責任制，不斷加大教育投入，推動“校園餐”從自主運營到膳食經費“專賬統管”；投入1.85億余元，實施職業學校整體遷建南校區實訓基地、縣公共實訓基地、全縣中小學（幼兒園）校舍及附屬設施維修改造項目等項目建設，顯著提升辦學條件，全方位護航師生發展。（廖瑩君、鐘鑫鵬）

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